今天给各位分享雪绒花歌词英文版(雪绒花歌词简谱)的知识，其中也会对you look happy to meet me进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
本文导读目录：
1、有关十个印第安人的童谣
2、风靡全球的14首英文童谣，暑假磨耳朵必备，简单又好听！
3、雪绒花歌词英文版(雪绒花歌词简谱)
【简介】感谢网友“大变态等108人”参与投稿，下面是小编精心整理的有关十个印第安人的童谣（共9篇），希望能够帮助到大家。
有关十个印第安人的童谣
One little, two little, three little Indians,一个，两个，三个印第安人，
Four little, five little, six little Indians,四个，五个，六个印第安人，
Seven little, eight little, nine little Indians,七个，八个，九个印第安人，
Ten little Indians boys.十个印第安男孩。
Ten little, nine little, eight little Indians,十个，九个，八个印第安人，
Seven little, six little, five little Indians,七个，六个，五个印第安人，
Four little, three little, two little Indians,四个，三个，两个印第安人，
One little Indian boy.一个印第安男孩。
常见的童谣
1、《小小鸡》
小小鸡、叽叽叽，一钻钻进菜园里。
你追我、我追你，欢欢喜喜做游戏。
多像几朵小黄花，一闪一闪真美丽!
2、《小燕子》
小燕子、叽叽喳，住在我家屋檐下。
燕窝好像小别墅，小燕在这过春夏。
秋天它回南方去，让我给它看着家。
3、《茄子》
紫色树、紫色花，紫花开了结紫瓜。
紫瓜柄上长小刺，紫瓜里头装芝麻。
4、《番茄红了》
绿绿的番茄，等着人来采。
不行不行、你还没长大呢!
黄黄的番茄，等着人来采。
不行不行、你还没长熟呢!
红红的番茄，等着人来采，
采呀采呀、番茄跟我回家啦!
5、《冬天丑》
稻田空、水塘干;
大树瘦、草地光。
冬天变丑了，丑得真难看。
教学内容：Teaching Content《十个小印第安人》（2课时）
教学重难点：Importance and Difficulties
了解印第安人的基本生活特色，能够流利地演唱歌曲。
教学准备：钢琴、课件
Preparation
Review and introduction复习和导入（3minutes分钟）
用歌唱旋律的形式，作为课前问候语。
Explain and activities(Read、think、discuss in groups、share)
讲解和活动（阅读、思考、分组讨论、分享）（27minutes分钟）
教学过程：
一 课前活动
1、播放《十个小印第安人》伴奏音乐，老师引领学生律动进教室。
2、师生问好
二 基础练习
1、游戏引入：今天有一个神秘的客人将要出现在我们中间，这个客人还给我们小朋友出了几个任务，如果大家能出色到地完成任务，这个客人就会来到我们中间了。任务就藏在我们呢的小凳子旁边，请找找看！
2老师带领同学完成手号和节奏的练习。
任务一： 1 3 5三个音的手号和音高的练习
任务二：节奏1 × ×× × ××
2 × ×× × ×× × ×× × ×
三 新歌学习
1请出印第安人（客人）
事先准备2个精美的盒子，一个装6个印第安人头像，另一个装4个
让学生自己把小印第安人贴在黑板上（按照老师要求的顺序布置）
2 让学生用英文数数印第安人的个数。教师板书数字（歌词的显示）
3 出示课题：《十个小印第安人》
师：今天我们学习的歌曲就是《十个小印第安人》
4、播放多媒体课件，视听结合欣赏歌曲。
5、学生哼唱旋律
6、歌词学习，教师有节奏的朗读歌词，学生模仿
7、小声随琴演唱
8完整演唱
9、纠正不正确的地方。
四、拓展练习
1介绍印第安民族的风俗、习惯、服饰等
2、用舞蹈表现歌曲
3、角色表演。头戴印第安人的头饰，围着篝火唱起来跳起来
Exercises练习（8minutes分钟）
跟着钢琴演唱《十个小印第安人》
Homework and /or extension activity作业和/或扩展(_____2___minutes分钟)
简单介绍印第安人的基本的特色。
设计意图：
《十个印第安人》这首乐曲活泼热情，节奏鲜明，很好地体现出了印第安人的热情奔放，能充分激发孩子参与音乐活动的愿望，于是我设计了本次活动。
对于中班孩子来说，用手拍出音乐中X X/ X X的节奏不是很难，我便引导幼儿用多种方式拍奏，并在此基础上增加难度，尝试用乐器表现B说白部分的快慢与休止。期间引导幼儿模仿印第安人的欢呼声，从而更好地激起幼儿参与音乐活动的兴趣，感受音乐活泼热情的风格，体验热烈愉快的音乐氛围。
此外，考虑到音乐背景远离我们的孩子，因此在前期我通过视频让孩子们了解印第安人的习俗和着装打扮，以便于帮助孩子们在活动中能进一步地感受印第安乐曲的风格和特点。
活动目标：
1.在教师的引导下，学会用拍手、拍腿等多种方式表现X X/ X X节奏。
2.尝试用小乐器表现B段说白部分的快慢与休止。
3.感受印第安音乐活泼热情的风格，体验热烈愉快的音乐氛围。
活动重点：能用多种方式表现音乐中X X/ X X节奏。
难点：表现B段说白部分的快慢与休止。
活动准备：
1.幼儿已经初步了解印第安人的习俗和着装打扮。
2.乐器(非洲鼓、沙球、铃鼓等);音乐《十个印第安人》。
活动过程：
一、走一走，激发幼儿参与音乐活动的兴趣。
孩子们，听着我的小鼓声音到处走一走吧!(教师一边敲鼓，一边带领幼儿听鼓声走X X/ X X节奏。)
二、听一听，表现A段音乐中X X/ X X的节奏。
1.介绍印第安人，引起幼儿兴趣。
(1)用X X |X X的掌声，欢迎印第安人。
我们用一种有节奏的掌声请出一位神秘的嘉宾，好吗?(教师带领幼儿拍出X X |X X的节奏，同时教师快速扮演成“印第安人”。)
(2)回顾已有经验，进一步了解印第安。
你们知道我们印第安人喜欢怎样打扮自己吗?(引导幼儿说出印第安人着装打扮的特征)
2.欣赏A段音乐，引导幼儿用多种方式表现X X|X X的节奏。
(1)倾听A段音乐，熟悉X X |X X的节奏。
今天我还带来了一首印第安歌曲，你们一起听一听。(清唱歌曲A段)
(2)用拍手、摇手的动作表现X X|X X 的节奏。
请你们用拍手、摇手方式欢迎我吧!
(教师带领幼儿跟着A段音乐做拍手 拍手| 拍手 摇手的动作。)
(3)用多种身体动作表现X X|X X 的节奏。
还能用什么动作来欢迎我呢?(用创编的动作表现X X|X X 的节奏。)
三、摇一摇，尝试表现B段说白部分的快慢与休止。
1.按音乐节奏，教师边唱边分发乐器。
2.教师发出乐曲中的“欢呼”声，引导幼儿摇晃乐器予以回应。
(1)示范印第安人的“欢呼”声。
印第安人高兴的时候还会发出欢呼声,你们听!
(2)引导幼儿欢呼，并摇晃小乐器予以回应。
我们也像印第安人一样欢呼吧!
3.引导幼儿用乐器表现说白部分的快慢。
(1)教师边说唱边用鼓声示范说白部分的快慢。
我的小鼓还会这样唱歌，你们听!(让幼儿感知说白部分节奏越来越快。)
(2)引导幼儿边说唱边用乐器摇奏出说白部分越来越快的节奏。
我的小鼓是怎样唱歌的?你们的小乐器也想跟着我的小鼓唱歌吗?
4.引导幼儿表现说白部分的休止。
(1)教师示范，引导幼儿感知说白部分的休止。
刚才唱歌的时候，我的小鼓是连着唱的，还是停一停再唱的?停几下呢?请你们再仔细地听一听吧!(引导幼儿感知说白部分的每句休止两拍。)
(2)引导幼儿边说唱边表现说白部分的休止。
那你的乐器跟着我的小鼓一起唱歌吧!我的小鼓先唱，唱完之后停两下，你的小乐器接着唱，好吗?
5.完整感知表现B段说白部分的快慢与休止。
你们的小乐器跟着我的鼓声一起来唱歌欢呼吧!(提醒幼儿注意“休止”。)
四、动一动，表现整首音乐的热情奔放。
1.完整倾听音乐。
让我们一起来想一想刚才是怎么欢迎我的?
2.完整表现音乐，感受音乐活泼热情的风格。
我们用刚才欢迎我的方式一起来欢迎一下客人老师吧，好吗?(教师带领幼儿边走边按音乐节奏完整表现音乐，并在音乐声中结束本次活动。
一（2）班是生本实验班， 学生特别爱动。今天上唱游课《十个小印第安人》，一播放课件，孩子们就跟着印第安舞步动起来了，而且有几个学得惟妙惟肖。如果在平时我会让他们停下来专心听，但今天我没有打击他们的兴致。
学完歌曲后，有个学生要求风琴表演《十个小印第安人》，满足他的要求后，几个孩子也上来轮流弹奏。
唱游《十个小印第安人》时，他们的兴致特高，把印第安舞步跳得很像，一组一组跟着表演，到最后一组歌词要求只剩一个人时，怎么还会有这么多人呢？原来跳过的又出来跳了。这是他们最尽兴的一节课。
奥尔夫曾说“让孩子自己去寻找、自己去创造音乐，是最重要的。”我们应大胆放手，让孩子们在多样而开阔的活动空间自主并自由地寻找、感受和体验音乐带给他们的快乐，并在快乐中更好地体验音乐的美妙。
我考虑到中班幼儿身心特点和发展规律，设计了丰富的内容，强调幼儿参与，重在激发和培养他们的音乐兴趣。
听，是感知与理解音乐的前提条件，也是音乐艺术时间重要的过程。我认为在课堂中，必须设计“听”的环节，分层次、有目的的让幼儿听，让幼儿充分地感受音乐的美，能有效地反映幼儿的学习兴趣，引发幼儿对音乐的想像和联想。还可以培养良好的音乐习惯，使幼儿逐步积累起感受和鉴赏音乐的经验。我还想通过音乐的“弥散性”让孩子们学会歌曲，因此，我让他们听“歌词”，学习“英语单词”，“理解歌词内容’，听“情绪”，边听边创编动作。但是有些失败，因为他们虽然很多都听过《十个小印第安人》，但歌词记得并不熟，而且毕竟只是幼儿园的小孩子，他们所能做到的也仅限于对歌曲的初步欣赏，创编一些简单的动作而已。缺少老师的引导他们很难再有更深一步的进度。因此我觉得在我的思维目标中给他们的定位过高了一点。在今后的教学当中我还应该更多的考虑一下孩子们的实际水平和掌握程度，应先让孩子们在非常熟悉歌曲后再对他们进行下一步的要求才行。
在教学中，只有不断地反思、总结、修改，才会不断地进步。
一、教学设计思路：
本课紧紧抓住唱游课的特点，并在唱游活动中有机地融入人文知识的教学，让学生在愉悦身心的同时开阔视野、丰富情感经验。同时本课尝试用新的教学理念指导教学，在唱歌教学那一块，让学生反复聆听、哼唱歌曲，从而熟悉歌曲曲调，进一步感受体验歌曲的情绪和意境。利用情景教学，调动全体学生的参与，同时在活动中促进师生之间相互融洽的关系，培养学生团结、合作的精神。
二、教学对象分析：
这是一年级学生，孩子们年纪小但天真、活泼、大方，性格属于外向型的占多数，对于新老师来说课堂调控比较难把握。但是经过一个学期的`调教，孩子们已经习惯了初步课堂主体性活动，有了最初的交流合作雏型。
三、教学目标：
1、能根据音乐内容、节奏、情绪有感情地进行唱游活动。
2、通过唱游活动，融入人文知识的教学，拓宽孩子知识面。
3、在活动中启迪学生的想象力和创造力。
四、教学重点与难点
1、让学生在活动中身心得到愉悦，并能主动参与音乐学习。
2、让学生了解印第安民俗和文化特点、印第安小朋友活泼的性格并能把他们这种性格融入到唱游当中。
五、课前准备：
1、学生准备：查资料了解印第安民族。
2、教师准备：课件、图片、钢琴、录音机
六、教学过程：
（一）导入新课
教师化装成印第安导游姐姐，带领学生随音乐走入课室。师：今天带你们去一个地方旅游，我是你们的导游姐姐，今天跟大家共度愉快时光，希望你们能玩得开心。（展示图片）
（二）了解印第安民族民俗和文化。
1、居住生活环境（图片展示）
2、配饰及爱好（图片展示）
师：印第安人特别热情；小朋友活泼、天真；喜欢用一些羽毛做头饰；喜欢用一些漂亮的项链和手环来装饰自己等等。
（四）学习歌曲
1、感受音乐，欣赏动画MV《十个小印第安人》
师：印第安人还有一个爱好，就是在劳动之余喜欢围着火堆来唱歌跳舞，现在我们一起去看看歌舞晚会的现场吧！（播放动画MV）看，大地一片热闹，红艳艳的柴火烧得正焰，他们围着火堆边唱边跳，看，现在上场的是一群印第安小朋
友呢，快数数有几个？（一个，两个，三个，四个……啊，一共有十个呢。）小朋友们多快乐呀！
师：我们印第安小朋友真是可爱极了。你们觉得他们唱的那首歌好听吗？想学吗？（想）
（展示歌谱）
1、让学生找音，不能重复，并唱出唱名。
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2、学生自己完成第一、二小节。（学会加手号）111111︳35531︳
3、老师弹伴奏，学生装歌词进曲中。（边唱边指导学生的唱歌状态、情绪、音准等。）
4、师：这是一首非常快乐的儿歌，表达了印第安人快乐的心情和他们活泼、天真的性格。我们也随音乐有点肢体配合：
A、跟录音机唱同时有10排同学依次起立，然后倒向坐下。
B、唱时加入拍腿和拍手动作。
C、加上打击乐器：三角铁、铃鼓、沙锤
D、让打击乐器和拍手拍腿动作同步进行。
5、复听复唱，跟老师一起学习跑跳步。
师：印第安的小朋友高兴的时候最喜欢跳跑跳步，跟导游姐姐
一起来跳跳吧。（最外围的同学围着凳子绕圈跑跳）
6、拓展与创编
师：好，我们再来听听，你们把你们刚才想到的和想做的做出来好吗？提醒学生拍手打节奏、拍腿跺脚打节拍等（每组可选出1个带领其他同学律动）。
学生可用打击乐器伴奏，创编舞蹈动作。最外围同学可继续用跑跳步进行。（教师巡回指导）
七、小结：
同学们，今天的印第安之旅开不开心？你们今天的表现很不错，给印第安人留下了非常好的印象，欢迎你们下次再来玩！再见！
一、教学设计思路：
本课紧紧抓住唱游课的特点，并在唱游活动中有机地融入人文知识的教学，让学生在愉悦身心的同时开阔视野、丰富情感经验。同时本课尝试用新的教学理念指导教学，在唱歌教学那一块采取视听结合的方式(播放课件)，让学生反复聆听、哼唱歌曲，从而熟悉歌曲曲调，进一步感受体验歌曲的情绪和意境。重视全体学生的参与，体现教学中师生互相合作的原则，促进了师生之间相互融洽的关系，同时培养了学生团结、合作的精神。
二、教学对象分析：
这是一年级学生，孩子们年纪小但天真、活泼、大方，性格属于外向型的占多数，对于新老师来说课堂调控比较难把握。但是经过一个学期的调教，孩子们已经习惯了初步课堂主体性活动，有了最初的交流合作雏型。
三、教学目标：
1、能根据音乐内容、节奏、情绪有感情地进行唱游活动。
2、通过唱游活动，融入人文知识的教学，拓宽孩子知识面。
3、在活动中启迪学生的想象力和创造力。
四、教学重点与难点
1、让学生在活动中身心得到愉悦，并能主动参与音乐学习。
2、让学生了解印第安民俗和文化特点、印第安小朋友活泼的性格并能把他们这种性格融入到唱游当中。
五、年级：一年级
六、课型：唱游课
七、教具：课件、图片、钢琴(电子琴)、VCD碟片、录音机、头饰、“篝火”(木棒、红丝绸布)、旗帜
八、教学过程：
(一)学生听音乐进入课室。
教师站在课室门口迎接学生：“印第安人欢迎你们，亲爱的小朋友，我是印第安导游姐姐，印第安人知道你们要来非常高兴，为了迎接你们，他们特意给你们准备了很多漂亮的头饰，还有一场精彩的歌舞晚会，我们一起去看看吧。”
学生边做动作走到自己的座位。
(二)进入情景，了解印第安民族。
师：同学们，歌舞晚会很快就开始了，大家一定要遵守晚会纪律哦。(导游姐姐跟客人问好)
小朋友，我首先想考考大家，你们对印第安民族有些什么了解呢?(点名学生回答)
好，让我们一起来了解一下。(印第安人特别热情、穿着特点、住在什么地方)图片展示。
(三)新授课
1、感受晚会气氛。(铃声)
师：小朋友，现在我们一起去看看歌舞晚会的现场吧!(播放课件)看，大地一片热闹，红艳艳的柴火烧得正焰，他们围着火堆边唱边跳，看，现在上场的是一群印第安小朋友呢，快数数有几个?(一个，两个，三个，四个……啊，一共有十个呢。)小朋友们多快乐呀，快，我们来认真欣赏一下他们的舞蹈吧!
2、播放视频《十个印第安小朋友》
师：这些印第安小朋友可爱吗?他们又会唱歌又会跳舞，还能边唱歌边跳舞，真是可爱极了。你们觉得他们唱的那首歌好听吗?想学吗?
3、播放伴奏音乐，学生感受音乐中的气氛。
师：好，你们再认真仔细地听听，听着这个音乐让你想到了什么? 你对印第安人有了什么了解?
点名学生回答。这是一首非常快乐的儿歌，表达了印第安人快乐的心情和他们活泼、天真的性格。
4、复听，用你们自己的动作和表情来表达出感情(显示歌谱)
师：刚才同学们都听得非常认真，发言也很积极，我知道你们听了这段音乐一定有很多感受，有些小朋友都很想动起来了，那么我们一起来跟着音乐动动好吗?你们可以拍手打节奏、拍腿打节奏或者自己设计动作或舞蹈。
第二段跟老师一起跑跳步。
5、随音乐演唱歌曲
师：我发现很多同学都能唱出这首歌了，你们真棒，但是你们能够帮帮你们小组其他的同学吗?现在先跟着音乐一起来练习一遍，看看哪个小组合作得最好?(教师指导)
6、分组比赛，熟悉歌曲。
师：导游姐姐现在想看看你们的真本领了。在检查你们成绩之前，我想认识一下你们班的小小伴奏家。请你们来为演唱队伴奏，好吗?其他小组拍手或拍腿为他们伴奏。为演唱最好的组奖励星星。
师：大家有什么看法?
生举手发表看法。(注意感情和间奏部分)
7、学生跳房门的游戏。
师：你们学的都很认真，下面我们来放松一下，一起来玩个印第安的跳房门游戏好吗?每个小组的同学起立有秩序地站在圈外，从一到十排好顺序，音乐一响，大家开始律动，根据歌词里出来的顺序，每个小朋友有顺序地跳进房里，第二段再一个个地跳出房子来。
教师和学生一起游戏。
8、拓展与创编
师：同学们，印第安的小朋友是非常活泼可爱的，他们不仅通过唱歌来表达自己高兴的心情，还可以通过很多方式来表达?你们想想你们很开心的时候还会用什么方式来表达呢?(将学生分组，学生讨论创编。播放视频供学生参考，教师巡回指导。)
9、汇报表演。
师：现在表演时间马上到了，我邀请四个同学来当评委，每组选出一名评委。
10、小结：大家的表现怎么样呢?先请评委总结。观众发表意见，教师小结。(我发现有几个小组合作得非常好，他们互相团结、互相合作，在编导和表演中互相帮助，希望其他组的同学向他们学习，争取下次取得成功。)
※(四)欣赏英文歌曲《Ten Little Indian Boys》
师：最后，让我们来一起欣赏英文版的《十个印第安小朋友》《Ten Little Indian Boys》,用你们自己喜欢的方式去表达你们的情感吧!
(五)课堂小结
师：今天大家玩的开心吗?印第安的小朋友特别可爱，你们也特别可爱， 特别是有些同学表演特别好，让我们一起来评出今天的表演之星。
九、课后小记：
教学内容：
唱游《十个小印第安人》。
教学目标：
通过唱游活动，融入人文知识的教学，让学生了解不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环境。
教学重难点：
感受不同的风格、不同文化的生活环境。
教学准备：
多媒体课件、钢琴。
教学过程：
一、复习、表演
二、学唱新歌
1、游戏引入。
1)教师提出要求：请同学们听音乐自报编号进课室。
2)讲故事。
看课件讲故事，鼓励学生用简单语言描述“十个印第安小朋友在玩什么游戏”。
2、听唱歌曲。
请同学们哼唱旋律、默唱歌词。
3、与人文知识结合。介绍印第安民族风俗、习惯、服饰等。
4、创设情景同学们用老师准备好的色彩小纸条化装成印第安人。
三、即兴表演
戴头饰的十名学生，随着歌词里的数字一个个出场，跳印第安人风格的跑跳步，然后，再随音乐一个个退场，或者一个个躲藏起来。
四、接龙游戏
让十个扮演小印第安人的学生按顺序到同学中找其他人互换头饰和礼物，围着篝火多跳几遍，让全班同学都有机会扮演小印第安人参与跳舞和活动，达到全班体验音乐律动的效果。
一、教材分析
《十个小印第安人》一课是花城版“走进音乐世界”第二册的内容。这首歌是一首学生耳熟能详的美国儿歌，在英语课上曾学过英文版的《十个小印第安人》。歌曲生动活泼、贴近学生性格特征，易于学生主动参与。为了让学生能将这首歌曲唱得更好，我将从歌曲的情绪、力度变化等方面进行直观教学，并且在本节课里加入中国的京剧艺术进行拓展教学，希望通过国与国、民族与民族之间的艺术文化交流能将学生带到不同的艺术环境中，开拓视野，愉悦身心。
二、学生分析
本节课的教学对象是小学一年级的学生。本年段的学生对音乐的学习较有兴趣，对各种音乐的接受能力较强，喜欢模仿，但对歌曲的演唱缺少内在的感情及处理，需要直观的模范和老师的示范引导。本年段学生的想象力与创造力较强，如何让学生通过音乐把能力展现出来?通过本节课的学习，抓住他们的求知欲，激发他们对音乐的兴趣，挖掘音乐的潜能，让他们展现音乐的美。
三、教学目标
(一)情感目标：通过本课的学习，让学生体会到“民族的才是世界的”的博大情怀，进一步促进同学们爱祖国、团结世界各族小朋友的优良品质。
(二)知识目标：能区别京剧与美国印第安民族艺术文化的相同与不同。
(三)能力目标：
1、能够运用渐强记号进行演唱。
2、能模仿美国印第安人的舞蹈动作进行律动。
四、教学重点
1、能用自然的声音、跳跃的感觉演唱歌曲。
2、能模仿印第安人的舞蹈动作进行律动。
五、教学难点
1、能根据歌曲的渐强记号演唱歌曲。
2、能对比说出京剧脸谱与美国印第安人的脸的相同点及京剧与歌曲《十个小印第安人》在表演上的不同点。
六、教法：
讲授法、体验法、模仿法、发现法、探究法
七、教学策略：
1、运用电子白板、歌舞结合，直观教 学;多媒体资源辅助教学
2、创设情境，对比感受音乐、理解音乐
八、教学准备：
计算机、电子白板、印第安人头饰、篝火。
九、教学过程：
教学环节
教师活动
学生活动
媒体与资源使用
设计的策略与意图
课前活动
一、播放《十个小印第安人》伴奏音乐，老师引领学生律动进教室。
二、师生问好
跟着音乐跳舞做律动进教室。
播放《十个小印第安人》伴奏音乐
让学生在律动中体会轻巧、快乐的感觉，为后面的歌曲学唱做铺垫。
一、开门见山，导入新课
第九届中国艺术节在广州举行，吸引了很多的艺术家纷纷参与，有一群美国的印第安下朋友也提前来到了广州，希望借此机会跟中国的朋友互相学习、交流各民族文化。
出示课题
通过艺术节的引入吸引学生的好奇心与注意力。
二、新歌学唱
1、聆听歌曲，感受歌曲的情绪。
2、再听歌曲，找出歌曲中的难点。
3、老师教唱，解决难点。4、老师引导学生从歌曲的情绪、力度变化等方面进行演唱。
5、请学生标出渐强记号在歌曲中出现的位置。
6、老师示范，用肢体动作表示歌曲中的渐强。
1、学生说出歌曲的情绪是欢快的。
2、学生到白板上画出难唱的地方。
3、联系生活实际和进教室时的律动感觉用快乐的、轻松的感觉演唱歌曲。
4、学生在白板上标示用渐强记号演唱的地方。
媒体播放歌曲《十个小印第安人》及其伴奏
1、引导学生联系实际，从歌曲的情绪、演唱技巧、力度变化等方面进行演唱。
2、让学生初步感受白板的书写与拖动功能。
拓展环节
1、介绍中国的民族艺术京剧；
2、了解京剧的脸谱
3、比较京剧脸谱与印第安人的脸的相同点；
4、欣赏京剧唱段；
5、模仿京剧手势
6、对比京剧与歌曲《十个小印第安人》在表演上的不同点
7、说一说其他国家和民族的音乐。
1、观看京剧脸谱。
2、对比京剧和印第安文化的相同与不同点。
3、播放歌曲视频，学生欣赏模仿动作，感受京剧的特点。
3、模仿图片学会做京剧的手势。
4、对比说出京剧与歌曲《十个小印第安人》在表演上的不同点。
5、说出自己了解的其他国家和民族的音乐
媒体播放歌曲《说唱脸谱》
通过观看聆听歌曲，对比民族与民族之间文化的差别，让学生能模仿1-2个京剧的动作，了解感受我们民族国粹之精华。
小结下课
1、老师小结本节课的学习情况，传达本节课的中心思想：民族的才是世界的！
2、播放音乐，全体学生模仿小印第安人的动作举行篝火晚会。
3、在律动中跳出教室。
学生跟音乐集体律动跳出教室
播放伴奏音乐《十个小印第安人》
★ 《好习惯》童谣
★ 经典童谣音乐书
★ 印第安人的童话故事
★ 黄河童谣观后感
★ 印第安人高中生记叙文800字
★ 十个成语故事
★ 优秀童谣传唱活动方案
★ 中国梦的童谣语句
★ 小童谣大道理叙事作文
★ 十个Word技巧推荐 第三段换成daddy shark，
第四段换成grandma shark，
第四段换成grandpa shark，
let's go hunt,
Doo doo doo doo doo doo.
（重复3遍）
let's go hunt!
Run away,
Doo doo doo doo doo doo.
（重复3遍）
Run away！
Safe at last,
Doo doo doo doo doo doo.
（重复3遍）
Safe at last!
It’s the end,
Doo doo doo doo doo doo.
（重复3遍）
It’s the end!
Five Little Ducks
五只小鸭子
Five Little Ducks（《五只小鸭子》）是一首教孩子学数数的儿歌，能很快吸引孩子的注意力，培养孩子的想象力和口语表达能力。
本首童谣句式重复，轻快活泼，爸爸妈妈还可以和小朋友对唱哦。此外还有对应的手指舞可以学习，和小朋友一起在互动玩耍中学习吧。
（向下滑动查看歌词）
Five little ducks went out one day
五只小鸭子有一天出去了
Over the hills and far away
越过群山，向远处出发
Mother duck said
鸭妈妈说
"Quack, quack, quack, quack."
“嘎,嘎,嘎,嘎。”
But only four little ducks came back.
但是只有四只鸭子回来了。
Four little ducks went out one day
四只小鸭子有一天出去了
Over the hills and far away
越过群山，向远处出发
Mother duck said
鸭妈妈说
"Quack, quack, quack, quack."
“嘎,嘎,嘎,嘎。”
But only three little ducks came back.
但是只有三只鸭子回来了。
Three little ducks went out one day
三只小鸭子有一天出去了
Over the hills and far away
越过群山，向远处出发
Mother duck said
鸭妈妈说
"Quack, quack, quack, quack."
“嘎,嘎,嘎,嘎。”
But only two little ducks came back.
但是只有两只鸭子回来了。
Two little ducks went out one day
两个小鸭子有一天出去了
Over the hills and far away
越过群山，向远处出发
Mother duck said
鸭妈妈说
"Quack, quack, quack, quack."
“呱,呱,呱,呱。”
But only one little duck came back.
但是只有一只小鸭回来了。
One little duck
一个小鸭子
Went out one day
出去一天
Over the hills and far away
越过群山，远行
Mother duck said
鸭妈妈说
"Quack, quack, quack, quack."
“嘎,嘎,嘎,嘎。”
And all of those little ducks came back.
所有的五只鸭子都回来了。
This Little Pig Went to Market
小猪去集市
This little pig went to market（《小猪去集市》），是一首非常有名的儿歌童谣，节奏押韵，朗朗上口。
歌词讲了五只小猪各自不同的遭遇，正好对应了小朋友的五个脚趾或手指。妈妈妈在唱的时候可以把孩子放在膝盖上,从大拇指到小拇指依次抚摸,边摸边唱。也可以将手指换成脚趾。
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This little piggy went to the market,
这只小猪去了市场，
This little piggy stayed at home,
这只小猪呆在家里，
This little piggy had roast beef,
这只小猪有烤牛肉，
This little piggy had none,
这只小猪没有，
And this little piggy
这只小猪
Cried 'wee-wee-wee'
哭着叫“喂喂喂”
All the way home.
一路回家。
If You‘re Happy and You Know It
幸福拍手歌
If You‘re Happy and You Know It（《幸福拍手歌》）是一首耳熟能详的新时代童谣，曲调来源于 1938 年的苏联音乐电影，1971 年葡裔作曲家 Joe Raposo 将其改编，创作了英文版的歌词。
童谣中的每一段都有很多的重复；并且结合了语言和动作，非常符合小朋友的特点，小朋友在说或者唱的时候，可以做出相应的动作，拍手跺脚点头欢呼，再自然不过了。
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If you're happy and you know it,
clap your hands (clap clap)
如果你感到快乐，你就拍拍手
If you're happy and you know it,
clap your hands (clap clap)
如果你感到快乐，你就拍拍手
If you're happy and you know it,
then your face will surely show it
如果你感到快乐，你的表情会明显地表现出来
If you're happy and you know it,
clap your hands (clap clap)
如果你感到快乐，你就拍拍手
If you're happy and you know it,
stomp your feet (stomp stomp)
如果你感到快乐，你就跺跺脚
If you're happy and you know it,
stomp your feet (stomp stomp)
如果你感到快乐，你就跺跺脚
If you're happy and you know it,
then your face will surely show it
如果你感到快乐，你的表情会明显地表现出来
If you're happy and you know it,
stomp your feet (stomp stomp)
如果你感到快乐，你就跺跺脚
If you're happy and you know it,
shout "Hurray!" (hoo-ray!)
如果你感到快乐，你就大叫“好哇！”
If you're happy and you know it,
shout "Hurray!" (hoo-ray!)
如果你感到快乐，你就大叫“好哇！”
If you're happy and you know it,
then your face will surely show it
如果你感到快乐，你的表情会明显地表现出来
If you're happy and you know it,
shout "Hurray!" (hoo-ray!)
如果你感到快乐，你就大叫“好哇！”
If you're happy and you know it,
do all three (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!)
如果你感到快乐，就做这三件事
If you're happy and you know it,
do all three (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!)
如果你感到快乐，就做这三件事
If you're happy and you know it,
then your face will surely show it
如果你感到快乐，你的表情会明显地表现出来
If you're happy and you know it,
do all three. (clap-clap, stomp-stomp, hoo-ray!)
如果你感到快乐，就做这三件事
Bingo
Bingo （《宾果》）是一首节奏活泼、旋律动听的拼字童谣，歌词重复出现，非常适合用来给小朋友单词拼写启蒙。
这首歌早在1780年就在英国出版了，历经几百年依然是小朋友们最喜爱的经典之一。
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There was a farmer (who) had a dog
有个农夫有只狗
And Bingo was his name
狗的名字叫Bingo
B-I-N-G-O (重复)
And Bingo was his name
狗的名字叫Bingo
Clap
The wheels on the bus
巴士上的轮子
The wheels on the bus（《巴士上的轮子》）是一首在英国耳熟能详的童谣，入选了迪斯尼最爱儿歌系列和廖彩杏书单。
这首歌通过坐公车看到的各种景物，让孩子一点点认识世界。它的歌词简单押韵，曲调轻松活泼，风趣幽默，给人带来一种非常欢快的感觉。
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The wheels on the bus go round and round
Round and round round and round
The wheels on the bus go round and round
All through the town
The people on the bus go up and down
Up and down up and down
The people on the bus go up and down
All through the town
The horn on the bus goes toot toot toot
Toot toot toot toot toot toot
The horn on the bus goes toot toot toot
All through the town
The money in the box goes ding ding ding
Ding ding ding ding ding ding
The money in the box goes ding ding ding
All through the town
The wiper on the glass goes swish swish swish
Swish swish swish swish swish swish
The wiper on the glass goes swish swish swish
All through the town
The doors on the bus go open and shut
Open and shut open and shut
The doors on the bus go open and shut
All through the town
The driver on the bus says Move on back
Move on back move on back
The driver on the bus says Move on back
All through the town
Ten Little Indians
十个印第安男孩
Ten Little Indians（《十个印第安男孩》）是一首非常经典的英语童谣。
这首英文童谣形式简短，内容贴近生活，带浓厚的地方特色，诙谐幽默、音节和谐、形式简短，唱来朗朗上口。
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One little, two little, three little Indians
一个、两个、三个小印第安人
Four little, five little, six little Indians
四个、五个、六个小印第安人
Seven little, eight little, nine little Indians
七个、八个、九个小印第安人
Ten little Indian boys
十个小印第安男孩
Ten little, nine little, eight little Indians
十个、九个、八个小印第安人
Seven little, six little, five little Indians
七个、六个、五个小印第安人
Four little, three little, two little Indians
三个、两个、一个小印第安人
One little Indian boy
一个小印第安男孩
Twinkle Twinkle Little Star
一闪一闪亮晶晶
这首家喻户晓的英文儿歌，陪伴无数个孩子度过夜晚时光。相信不止是孩子，这首简单而又温馨的经典儿歌，也陪我们度过了美好的童年岁月。
（向下滑动查看歌词）
Twinkle twinkle little star,
一闪一闪小星星
How I wonder what you are.
我想知道你是谁
Up above the world so high,
高高的在世界的上面
Like a diamond in the sky.
像天上的钻石
Twinkle twinkle little star,
一闪一闪小星星
How I wonder what you are.
我想知道你是谁
I Love You
这也是一首亲子表白神曲！小E格外喜欢这首的原因是：歌词中有身体各个部位的英文单词。低年龄的宝贝也许还不懂“爱”，但是跟宝贝说“我爱你，爱你的鼻子眼睛膝盖脚趾，爱你的一举一动”，宝贝一定能够听明白！这首歌歌词非常温馨有爱，爸爸妈妈可以一起教宝贝唱哦~
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I love you
Your button nose
爱你的扁扁的鼻子
Your eyes your ears
你的眼睛 你的耳朵
You knees and toes
你的膝盖 还有脚趾
I love you
Up to the sky
爱意弥漫天端
Past the moon
爱意笼罩明月
And stars so high
爱意达至遥远的繁星
If you feel alone and scared
如果你感到孤独害怕
Always know that I’ll be there
一定要记得 我一直都在那里
Just like the one and one make two
就像两个孤独的人在一起就不再孤单
You love me
And I love you
我也爱你
I love you
In every way
每天都爱你
All you do
爱你的一举一动
And all you say
爱你的一言一语
My love for you
我对你的爱
Will always be
矢志不渝
Deeper than the
我对你的爱
Deep blue sea
比海还深
Even if you’re sad or blue
即使当你忧郁伤心
It’s ok cause I love you
也没关系 因为我爱你
Just like the one and one make two
就像两个孤独的人在一起就不再孤单
You love me
And I love you
我也爱你
I love you
You button nose
爱你的扁扁的鼻子
Your eyes your ears
你的眼睛 你的耳朵
You knees and toes
你的膝盖 还有脚趾
I love you
Up to the sky
爱意弥漫天端
Past the moon
爱意笼罩明月
And stars so high
爱意达至遥远的繁星
If you feel alone and scared
如果你感到孤独害怕
Always know that I’ll be there
一定要记得 我一直都在那里
Just like the one and one make two
就像两个孤独的人在一起就不再孤单
You love me
And I love you
我也爱你
Good Morning
超棒的亲子早安歌，早上听唱，保准心情大好！带着宝贝一起迎接崭新的一天吧！
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Good morning
Good morning
How are you
How are you
It's so nice to have you here with me today
你今天能陪我真好
Good morning
Good morning
How are you
Just fine
Howdee how do you do hello good day
在这美好的一天你好吗
Now that we're together
现在我们在一起
Learning's so much fun
The more of us the better
我们人越多越好
So come on everyone
每个人都来吧
Baa Baa Black Sheep
黑绵羊咩咩叫
有了好的早安歌，怎么能没有晚安歌呢？这首催眠曲旋律轻柔，歌词简单。爸爸妈妈可以边唱这首歌，边温柔地抚摸宝贝的额头，宝贝一定一下子就安静下来了~
（向下滑动查看歌词）
Baa baa black sheep
黑绵羊咩咩叫
Have you any wool?
你有没有羊毛
Yes sir, yes sir
有有有，先生
Three bags full.
我有整整三袋毛
One for my master,
一袋送给男主人
One for my dame,
一袋送给女主人
And one for the little boy
一袋送给巷子里
Who lives down the lane.
住着的小男孩儿
One for my master,
一袋送给男主人
One for my dame,
一袋送给女主人
And one for the little boy
一袋送给巷子里
Who lives down the lane.
住着的小男孩儿
Cuckoo Clock
布谷鸟钟表
爸爸妈妈们有没有发现，宝贝小的时候学习数字总是要花很久才能理清顺序？这首童谣通过布谷鸟报时来帮助宝贝学习数字，从0点到24点，跟布谷鸟一起报时，学英语的同时还可以教宝贝怎么看时间，从小培养好的时间意识哦！
（向下滑动查看歌词）
My uncle has a cuckoo clock to tell us of the time
我的叔叔有一个布谷鸟时钟给我们报时
He pops out of his little house
他从他的小房间里跑出来
And always sing this rhyme
并总是这样唱道
Cuckoo cuckoo
布谷布谷
The cuckoo said it's two o'clock
布谷鸟说现在两点啦
He's telling us the time
他总是这样给我们报时
My uncle has a cuckoo clock to tell us of the time
我的叔叔有一个布谷鸟时钟给我们报时
He pops out of his little house
他从他的小房间里跑出来
And always sing this rhyme
并总是这样唱道
Cuckoo cuckoo × 6
布谷布谷 × 6
The cuckoo said it's twelve o'clock
布谷鸟说现在十二点啦
He's telling us the time
他就是这样给我们报时
He's telling us the time
他就是这样给我们报时
Looby Loo
这首歌里面，有right、left、hand、foot等词语，可以让宝贝边唱边做动作，这样不仅能集中宝贝的注意力，还能帮助宝贝活动身体，区分“左”和“右”，养成宝贝好的生活习惯哦~
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Here we go looby loo
来来来，我们去洗手
Here we go looby light
来来来，我们去洗手
Here we go looby loo
来来来，我们去洗手
All on a Saturday night
在这周六的夜晚
You put your right hand in
放进你的右手
You put your right hand out
拿出你的右手
You give your hand a shake shake shake
抖抖你的右手，摆呀摆呀摆
And turn yourself about
再来转个圈
Down By The Bay
沿着海湾
这首儿歌里出现很多有关动物的单词，如fly、bear、bee、whale等等。爸爸妈妈们可以以用家里的图画卡片，教宝贝认不同的小动物以及它们的英文表达哦~
（向下滑动查看歌词）
Down by the bay
沿着海湾
Where the watermelons grow
西瓜生长的地方
Back to my home
回到我的家
I dare not go
但我不敢回去
For if I do
如果我这么做的话
My mother will say
妈妈会问我
"Did you ever see a bear
你看到一只熊了吗
Combing his hair
正在梳头发
Down by the bay?"
沿着海湾
Down by the bay
沿着海湾
Where the watermelons grow
西瓜生长的地方
Back to my home
回到我的家
I dare not go
但我不敢回去
For if I do
如果我这么做的话
My mother will say
妈妈会问我
"Did you ever see a bee
你看到一只蜜蜂了吗
With a sunburned knee
它的膝盖晒伤了
Down by the bay?"
沿着海湾
Down by the bay
沿着海湾
Where the watermelons grow
西瓜生长的地方
Back to my home
回到我的家
I dare not go
但我不敢回去
For if I do
如果我这么做的话
My mother will say
妈妈会问我
"Did you ever see a moose
你看到一只驼鹿了吗
Kissing a goose
它在亲吻一只鹅
Down by the bay?"
沿着海湾
Down by the bay
沿着海湾
Where the watermelons grow
西瓜生长的地方
Back to my home
回到我的家
I dare not go
但我不敢回去
For if I do
如果我这么做的话
My mother will say
妈妈会问我
"Did you ever see a whale
你看到一条鲸鱼
With a polka dot tail
它的尾巴上有圆点
Down by the bay?"
沿着海湾 雪绒花歌词英文版的创作过程。这首歌是一首非常优美的抒情歌曲，旋律优美，歌词简单易懂，朗朗上口，是一首不可多得的好歌。雪绒花歌词英文版的演唱唱，更是让人耳目一新，仿佛置身于美丽的雪绒花丛中，感受到了大自然的纯净与美好。雪绒花歌词英文版的演唱，也是一首非常经典的歌曲，，在国外也广为流传。这首歌曲的原唱是 *** 著名歌手高桥一生，他的声音浑厚有力，富有磁性，唱出了雪绒花的清新与优雅。Edelweiss(雪绒花)
歌词:Edelweiss, edelweiss
Every morning you greet me
Small and white
Clean and bright
You look happy to meet me
Blossom of snow
May you bloom and grow
Bloom and grow for *** r
Edelweiss, edelweiss
Bless my homeland for *** r
Small and white
Clean and bright
You look happy to meet me
Blossom of snow
May you bloom and grow
Bloom and grow for *** r
Edelweiss, edelweiss
Bless my homeland for *** r
edelweiss, edelweiss 雪绒花,雪绒花
*** ry morning you greet me每日清晨我遇见你
*** all and white, clean and bright又小又白,又干净又晶莹
you look happy to meet me 你看起来看见我很高兴
blossom of snow may you bloom and grow含苞待放的雪骨朵,也学你会开花生长
bloom and grow for *** r开花生长到永远
edelweiss, edelweiss雪绒花,雪绒花
bless my homeland for *** r祝愿我的祖国春常在
*** all and white, clean and bright又小又白,又干净又晶莹
you look happy to meet me 你看起来看见我很高兴
blossom of snow may you bloom and grow含苞待放的雪骨朵,也学你会开花生长
bloom and grow for *** r开花生长到永远
edelweiss, edelweiss雪绒花,雪绒花
bless my homeland for *** r祝愿我的祖国春常在
雪绒花 雪绒花 每天清晨迎接我 你洁白 又鲜艳 看见你我多快乐 我愿你永远开放 可爱的雪绒花 请为我故乡 永远吐露芬芳 雪绒花 雪绒花 每天清晨迎接我 你洁白 又鲜艳 看见你我多快乐 我愿你永远开放 可爱的雪绒花 请为我故乡 永远吐露芬芳 (music) 我愿你永远开放 可爱的雪绒花 请为我故乡 永远吐露芬芳
昨天晚上九点多哄元宝睡觉，然后我就跟着元宝酣然入睡，到早上七点多才醒来，很久没有睡这么舒服了，自从有了娃，时间都是碎片的，这个星期我利用零散的时间，整理了一百首萱宝喜欢听的英文儿歌。
儿歌语言都是浅显易懂，句式押韵重复，韵律轻松活泼，故事趣味横生，富有节奏感和韵律感，唱起来朗朗上口，能够培养孩子听音辨音的能力及语感，对英语启蒙发挥举足轻重的作用。
前十首歌我在前面已经介绍过了:
我把后面九十首已经分门别类了。
1.Hello how do you do
2.Twinkle twinkle little star
3.Apple song
4.Baa baa black sheep
5.The wheels on the bus
6.Five little ducks
7.Walking walking
8.Make a circle
9.Rain rain go away
10.Bingo
一、数字启蒙儿歌
11.Five little monkeys jump on the bed
五只猴子在床上跳，每个小朋友都像那五只猴子一样喜欢在床上蹦蹦跳跳，这首歌一听就知道很好玩。还可以让小朋友学习加减法，是一首数字启蒙的儿歌。
12.Five little pumpkins五个小南瓜
五个可爱的小南瓜滚啦滚，太有趣了
13.Ten green bottles十个绿瓶子
数字减法启蒙
14.The numbers song
数字启蒙儿歌，让枯燥无味的数字也可以变得灵动活泼。
15.Ten in the bed
16.Ten little Indians 十个小印第安人
也是一首数字启蒙儿歌，节奏轻快简单
17.Once I caught a fish alive有一次我活捉了一只鱼
可爱又俏皮，让宝宝一起来数一数有多少条鱼吧。
18.This old man
也是数字启蒙儿歌，是一个古老的游戏。
二、身体认知启蒙
19.Head shoulders kness and toes 头肩膀膝盖脚趾头
这首歌还有中文版的，是身体各个部分的启蒙，小朋友可以跟着 *** 一起做动作，对自己的身体有更清晰的了解。
20.Finger family 手指家庭之歌
这首可爱的儿歌适合一家人坐一起，一边听一边玩，与孩子轮流比划手指每一个手指代表一个家庭成员，还可以配合手指玩偶 *** 。
21.One little finger一根小手指
这首歌重复旋律适合低龄宝宝，动作也比较简单，家长可以带着小朋友 *** ，适合亲子互动玩游戏，还能帮宝宝认识自己的身体。
22.If you are happy and you know it
英文版的如果感到幸福你就拍拍手，适合亲子互动的游戏，赶紧和宝宝一起动起来。
三、生活习惯认知
23.Brush your teeth刷刷你的牙
教小朋友刷牙的歌曲，让你的孩子爱上刷牙，再也不用愁娃不愿意刷牙。
24.This is the way we brush our teeth
与the wheels on the bus一样的调子，刷牙启蒙，把生活场景融入了儿歌，早晚洗漱儿歌，让宝宝养成刷牙的好习惯。
25.The bath song洗澡歌
通过一问一答的形式，认识身体各个部位，夏天快到了，宝宝越来越喜欢洗澡了。
四、鹅妈妈经典童谣
26.Jack and jill
杰克和吉尔上山去打水.杰克一跤摔破头,吉尔跟着也摔倒这是一个英语童谣和故事。
27.Rain on the green grass 雨落在绿草上
一首适合雨天听的儿歌。
28.To market to market 去市场，去市场
去市场买一头肥猪，跳着欢快的吉格舞回家，跟 *** 里的小朋友扭起来。
29.Sally go round the sun萨利绕着太阳转
原汁原味的语言，跳跃的韵律，跟孩子一起转圈圈吧。
30.Hey Diddle Diddle
小猫会拉小提琴，母牛跳到月亮上，小狗会笑，盘子和勺子会跑？这个真是世界无奇不有，能激发孩子的想象力和创造力。
31.Pat-a-cake 做蛋糕
蛋糕真的是太美味了，看了要流口水了。
32.Humpty dumpty蛋头先生
矮矮胖胖形状像鸡蛋的小人儿从墙头跌下不会碎，真的是很神奇又有趣。
33.This little pig *** 这只小猪
这只小猪去市场这只小猪留在家，是一首俏皮的英文儿歌，宝宝看到小猪一定会喜欢上这首歌。
34.Sing a song of six pence六便士之歌
也给孩子烤苹果派，香蕉派，南瓜派各种派吧。
35.I am a little teapot我是个小茶壶
是美国一首传统有趣的儿歌，几乎人人会唱，可爱蠢萌的小茶壶真是太有趣了。
五、游戏性强的儿歌
36.Baby shark
是一首家庭成员启蒙的儿歌，节奏轻快，韵律简单，萱宝会跟着呆萌可爱的小鲨鱼扭起来
37.Who took the cookie from the cookie can谁从饼干盒里拿了饼干
这是一首游戏性很强的歌曲，也是动物认知的歌曲，适合一家人亲子互动，一家人围成一个圈，然后再拿几块饼干，对孩子来说就是满满的诱惑。
38.Teddy bear泰迪熊
小朋友们可以跟泰迪熊一起动起来，边唱边跳，不知不觉就能学会很多动作。
39.The hokey pokey shake变戏法
可以亲子游戏，一家人手拉手一起运动起来，边听边玩的儿歌。
40.Wag your tail摇尾巴
是一首律动儿歌，跟着动物们一起做运动。
41.Rock scissors paper石头剪刀布
我们小时候也经常玩的游戏，可以一家人 *** ，锻炼孩子手指灵活的能力。
42.Did you *** r see a lassie 你曾见过的小姑娘
与Did you *** r see a tail调子一样
六、动物认知
43.Old MacDonald had a farm老麦先生有个农场
学习农场中各种动物以及各种动物的叫声。
44.Did you *** r see a tail 你看到我的尾巴了吗？
这首歌小朋友一定会喜欢，小猪找尾巴，扭着小 *** 真是活灵活现小朋友对可爱有趣的小猪是无法抗拒的，那只小猪实在是太可爱了。
45.Itsy Bitsy Spider 小小的蜘蛛
小蜘蛛爬上水管，大雨把小蜘蛛冲下来了，但是小蜘蛛还是锲而不舍，不厌其烦地继续往上爬。
46.Donkey donkey
英文版的小毛驴，歌词非常押韵，曲调熟悉，萱宝很喜欢唱。
47.Cows in the kitchen *** 牛在厨房 *** 牛
在厨房，听起来好像不可思议，各种动物都在厨房，我们要怎么做呢，当然是赶他们走啦。
48.The lion and the unicorn狮子与独角兽
狮子和独角兽争夺王位，最后狮子赢了。
49.The bear went over the mountain小熊上山
50.Froggie froggie 小青蛙，小青蛙
Twins版本的很好听，可爱的小青蛙大声叫，蹦蹦跳跳。
51.Goosey goosey gander大鹅大鹅瞧一瞧
52.The crawdad song钓鱼歌
天气这么好，一家人有闲情逸致的话，可以一起出去钓鱼。
七、音乐认知
53.The music room 在音乐教室
54.Do re mi
音乐启蒙儿歌，让孩子很快就记住七个音符，内容活泼，歌词充满童趣，是儿歌史上的神来之笔。
55.Sing a ring
优美的旋律，认识春夏秋冬。
56.Sing,sing,sing a song唱，唱，唱一首歌
57.I can sing a rainbow
我能唱出一道彩虹听歌名就很有诗意，也是一首颜色启蒙的儿歌。
八、其他认知
58.ABC song
认识26个英文字母，有很多版本，但是都差不多，我都记得我们小时候学的第一首英文歌曲就是这首歌。
59.Color song颜色之歌
颜色启蒙的儿歌，再配上各种动作，小朋友很快就能认识各种颜色。
60.The shape song
形状启蒙儿歌，原来认识不同的形状也这么有趣。
61.Days of the week
是一首星期的启蒙儿歌，让孩子在歌声中学会一周七天的单词。
62.In the sea
海洋认知的歌曲，可爱的小章鱼螃蟹等。
63.A sailor went to sea一名水手出海啦
让孩子了解大海，认识一个全新世界。
64.Down by the station在火车站
是Child's Play儿歌洞洞书之一，廖彩杏倾情推荐，是各种车的启蒙。
九、哄睡神曲
65.Hush,little baby 安静，小宝贝
与Five little monkeys jump on the bed的调子一样，是哄睡神曲。
66.Sweet dreams
像美梦一样甜的摇篮曲，晚上哄娃的时候哼唱，让宝贝有个快乐甜美的童年。
67.Skidamarink叮当爱之曲
这首歌是萱宝的幼儿园中午起床后播放的歌曲，非常的悦耳动听，不要吝啬表达对宝宝的爱。
十、圣诞节儿歌
68.Rudolph the red nosed reindeer
红鼻子鲁道夫为圣诞老人拉雪橇的驯鹿鲁道夫，是这个世界上唯一长着大红鼻子的驯鹿，小朋友一定会喜欢圣诞老人的那只鹿。
69.Santa claus is *** ing to town圣诞老人进城
让孩子了解圣诞节的启蒙儿歌，圣诞节给小朋友送礼物，是一个美丽的童话。
70.We wish you a merry Christmas祝你圣诞快乐
71.Jingle bell
英文版的铃儿响叮当，圣诞节的时候大街小巷都能听到的歌曲。
72.Christmas is magic圣诞节是魔术
73.Christmas is *** ing圣诞节来了
描绘了圣诞节来临时的欢声笑语节日气息。
十一、其他歌曲
74.Good morning早上好
这首歌也是我们小时候学过的，打招呼，让小朋友学会打招呼。
75.Happy new year
这首歌是英文版的新年快乐，熟悉的旋律，小朋友很容易学会。
76.Happy birthday song祝你生日快乐
过生日的时候，大家都会唱的儿歌。
77.The muffin man做麦芬的人
麦芬是英美家庭里最常见的点心，类似于纸杯蛋糕，也就是松饼，看起来就非常美味，也可以带孩子认识其他不同职业的人。
78.Are you sleeping你睡着了吗
与两只老虎一个调子，是宝宝最爱的睡前儿歌。
79.Row row row your boat 划、划、划你的船
这首歌用轻柔的水彩色调描绘小朋友划船时愉快的情景，这么美的画面，有一种人在画中游的感觉，自己仿佛身临其境，可以一边听一边和孩子蹦蹦跳跳。
80.It’s a *** all world这是个小小的世界
81.Edelweiss 雪绒花
是英文版的雪绒花，旋律比较舒缓，画面唯美。是美国 *** 和音乐剧《音乐之声》中的著名插曲。
82.You are my sunshine你是我的阳光
看到名字就觉得很美的一首歌，非常 *** ，每个孩子都是爸爸妈 *** 阳光。
83.Long long ago多年以前
Twins翻唱过这首歌，一首英格兰民歌，多年以前的故事娓娓道来。
84.Hickory dickory dock时钟滴滴响
这首歌描述了一只爬上钟的小老鼠，钟声响时的“滴答滴答”，可以引导孩子认识时间，这首歌和中文儿歌“小老鼠上灯台，偷油吃下不来”有异曲同工之妙。
85.Tisket a tasket 滴滴答
与rain rain go away同一个调子，讲述了两个小朋友拿着信件出门，在路上不小心丢了，然后对方又捡到的小故事。
86.The farmer in the dell农夫住在山谷里
描写了农场忙碌充实的田园生活，农夫喂小猪，捡鸡蛋，播种，摘玉米，这样的田园生活，你是不是也心动了。
87.Over in the meadow
收录在廖彩杏推荐的绘本，歌曲描绘了从早晨开始到夜晚结束一整天的牧场生活，一幅阳光明媚、鸟儿啁啾、湖光山色、色彩斑斓的画面跃然纸上，这样的生活让人心驰神往。
88.Being kind to each other相亲相爱歌
团结友爱，相亲相爱，鼓励宝宝交朋友。
89.The more we get together当我们同在一起
友谊之歌，让小朋友多交朋友。
90.Yankee doodle扬基.都达尔
公认的美国第二国歌，当年 *** 访华时， *** *** 亲自安排在机场演奏的乐曲。
91.We all fall down我们都倒下了
歌词很简短，小孩一学就会。
92.Oh susanna噢,苏珊娜
这是一首脍炙人口的美国经典儿歌，可以感受到淳朴的美国乡村民谣。
93.The Pinocchio匹诺曹
歌词俏皮可爱，说谎鼻子就会变长的匹诺曹。
94.Can you tell me what this is你能告诉我这是什么吗
95.Here we go around the mulberry bush我们绕着桑树丛
96.How is the weather天气怎么样
认识各种不同的天气，每天都可以问天气怎么样。
97.Up,up,up趣味儿歌
98. A hole in the bottom of the sea海底有个洞
99.Walking through the jungle穿过丛林
讲了一个小女孩勇敢的环球冒险故事，小女孩独自穿越丛林、遨游大海、攀越高山、横穿沙漠、冰山滑雪.等，一路上遇到了各种动物，各种惊险趣味的情节。
100.My bonnie我的邦妮
你有没有什么经典的英文儿歌，一起来交流。
Edelweiss, Edelweiss
Every morning you greet me
Small and white, clean and bright
You look happy to meet me
Blossom of snow may you bloom and grow
Bloom and grow for *** r
Edelweiss, Edelweiss
Bless my homeland for *** r
*** all and white, clean and bright
you look happy to meet me
blossom of snow may you bloom and grow
bloom and grow for *** r
edelweiss, edelweiss
bless my homeland for *** r
[中文]
雪绒花雪绒花
每天清晨迎接我
你洁白又鲜艳
看见你我多快乐
我愿你永远开放
可爱的雪绒花
请为我故乡永远吐露芬芳
雪绒花雪绒花
每天清晨迎接我
你洁白又鲜艳
看见你我多快乐
我愿你永远开放
可爱的雪绒花
请为我故乡永远吐露芬芳
我愿你永远开放
可爱的雪绒花
请为我故乡永远吐露芬芳
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原文地址：http://www.gongfuhao.com/post/4701.html发布于：2025-12-01
